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Message par Syxhela Ven 11 Juil - 19:07

Bonsoir à tous, pour fêter la bonne nouvelle, voici quelques fiches de prep de vie sensoriel (notre idée initiale de conception collégiale ne semblant pas fonctionner, je les regroupe). Je répète que ces fiches sont très largement pompées sur le site albummontessori et qu'elle sont seulement plus EN-compatible( au fait, si quelqu'un a un moyen pour joindre la créatrice de ce site, je suis toujours preneur)
Donc:

[url=/s/znsclkx9zu0r9t5/S01Les%20emboitements%20cylindriques.pdf]Les emboitements cylindriques[/url]
[url=/s/gc984lx46bduut8/S02La%20tour%20rose.pdf]La tour rose[/url]
[url=/s/7872o2orynsmgf8/S03L%27escalier%20marron.pdf]L'escalier marron[/url]
[url=/s/vg98sz5mpaq6h34/S04Les%20barres%20rouges.pdf]Les barres rouges[/url]
[url=/s/hxqo48l5390p0tq/S05Boite%20de%20couleurs1.pdf]1ere boite de couleurs[/url]
[url=/s/h5e0t3a9lxi8uvz/S06Boite%20de%20couleurs2.pdf]2eme boite de couleurs[/url]
[url=/s/rx0hxsrxw38lnpa/S07Boite%20de%20couleurs3.pdf]3eme boite de couleurs[/url]
[url=/s/2sphwyalstd2m08/S08Lisse%20et%20rugueux.pdf]Lisse et rugueux[/url]
[url=/s/fwus3w85xf85dcp/S09Les%20tablettes%20rugueuses.pdf]Tablettes rugueuses[/url]
[url=/s/zvs8wo6ln5twzlt/S10Les%20solides%20g%C3%A9om%C3%A9triques.pdf]Solides géométriques[/url]
[url=/s/6kl8tir171pysvl/S11Les%20%C3%A9toffes.pdf]Les étoffes[/url]
[url=/s/selwjge4os2btwj/S12Trier%20des%20graines.pdf]Trier des graines[/url]
[url=/s/utlamq2pa4zvghl/S13Le%20premier%20sac%20myst%C3%A8re.pdf]1er sac mystère[/url]
[url=/s/9047pwayvqm8lkf/S14Le%20second%20sac%20myst%C3%A8re.pdf]Le second sac mystère[/url]
[url=/s/kcqnx69z4ji2w43/S15Le%20cabinet%20de%20g%C3%A9om%C3%A9trie.pdf]Le cabinet de géométrie[/url]
[url=/s/nev1uuh7ezstara/S16Les%20triangles%20constructeurs%201.pdf]Triangles constructeurs 1[/url]
[url=/s/qzdx0nctchcrmkh/S17Les%20triangles%20constructeurs%202.pdf]Triangles constructeurs 2[/url]
[url=/s/qt2e3rbmbp4ahs3/S18Les%20triangles%20constructeurs%203.pdf]Triangles constructeurs 3[/url]
[url=/s/s5rlnb1cehu0xlc/S19Les%20triangles%20constructeurs%204.pdf]Triangles constructeurs 4[/url]
[url=/s/2xw5e38qggngtmc/S20Les%20triangles%20constructeurs%205.pdf]Triangles constructeurs 5[/url]
[url=/s/honoc7atfpx12kp/S21Les%20triangles%20constructeurs%206.pdf]Triangles constructeurs 6[/url]
[url=/s/lapfzvd3pqnl02u/S22Le%20cube%20du%20bin%C3%B4me.pdf]Cube du binôme[/url]
[url=/s/7agrqpbr8qzfud5/S23Le%20cube%20du%20trin%C3%B4me.pdf]Cube du trinôme[/url]

Voila, n'hésitez pas à critiquer/commenter/discuter a propos de ces fiches, cela nous permettra de les améliorer.

édit du 11/08/2014: j'en ai rajouté quelques unes.

edit du 20/08/2015: Je les vire le temps de gerer des problemes de "plagiat"


Dernière édition par Syxhela le Jeu 20 Aoû - 15:25, édité 2 fois

Syxhela

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Message par cjornet13 Sam 12 Juil - 6:43

Merci pour cet énorme travail Smile

Concernant les barres rouges, je croyais qu'il fallait les tenir horizontalement, en prenant chaque extrémité avec une main (ce qui montrait déjà la notion de longueur à l'enfant) sauf pour la plus longue car souvent trop longue justement pour les petits bras des enfants...
De plus, il est noté de faire glisser les doigts sur les barres de droite à gauche ce qui va en sens inverse de l'écriture, ça me dérange...

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Message par Syxhela Sam 12 Juil - 7:45

bien vu, c'est bien de gauche a droite
edit: j'ai fait les modifs.
Par contre le transport horizontale, ça fait bien repérer la longueur des barres quand, par exemple, un des petits camarades se la prend. Du coup je prefere le verticale.

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Message par Natym Sam 12 Juil - 15:53

Merci pour toutes ces fiches! Je vais regarder tout cela Smile
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Message par Natym Ven 18 Juil - 12:52

Syxhela a écrit:Bonsoir à tous, pour fêter la bonne nouvelle, voici quelques fiches de prep de vie sensoriel (notre idée initiale de conception collégiale ne semblant pas fonctionner, je les regroupe). Je répète que ces fiches sont très largement pompées sur le site albummontessori et qu'elle sont seulement plus EN-compatible( au fait, si quelqu'un a un moyen pour joindre la créatrice de ce site, je suis toujours preneur)
Donc:

Les emboitements cylindriques
La tour rose
L'escalier marron
Les barres rouges
1ere boite de couleurs
2eme boite de couleurs
3eme boite de couleurs
Lisse et rugueux
Tablettes rugueuses
Solides géométriques
Les étoffes
Trier des graines
1er sac mystere
Le second sac mystere

Voila, n'hésitez pas à critiquer/commenter/discuter a propos de ces fiches, cela nous permettra de les améliorer.

J'ai une petite question par rapport à tes fiches : quand tu fais une présentation tu n'invites pas l'enfant en lui introduisant le nom de l'atelier? (je ne le vois pas inscrit dans tes fiches). Par exemple : "Je voudrais travailler avec toi les barres de longueur"?

Par ailleurs en formation on nous a recommandé de nommer le matériel par sa qualité et non sa couleur : la tour des cubes, l'escalier des parallélépipèdes/prismes/pavé, barres de longueur...

Smile
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Message par Natym Ven 18 Juil - 13:00

Ah si encore une petite chose : je pense que tu as échangé tes variations (la tour rose) : la 2 c'est comparatif et 2bis c'est superlatif Wink
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Message par Syxhela Sam 9 Aoû - 17:00

@Natym:
-Pour ce qui est de donner le nom, en effet, nous ne l'avons pas marqué mais nous le faisons
-Pour nommer par sa qualité, j'avoue que je trouve (a exemption des barres de longueur) que ça n'apporte pas beaucoup plus que la couleur (en fait dans l'absolu, il faudrait donner la notion mais c'est un peu compliqué)
-Pour superlatif/comparatif, je trouve que les élèves comprennent plus facilement dans cet ordre là.

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Message par Natym Sam 9 Aoû - 17:12

Syxhela a écrit:@Natym:
-Pour ce qui est de donner le nom, en effet, nous ne l'avons pas marqué mais nous le faisons
-Pour nommer par sa qualité, j'avoue que je trouve (a exemption des barres de longueur) que ça n'apporte pas beaucoup plus que la couleur (en fait dans l'absolu, il faudrait donner la notion mais c'est un peu compliqué)
-Pour superlatif/comparatif, je trouve que les élèves comprennent plus facilement dans cet ordre là.

Pour comparatif/superlatif, je ne te parlais pas de l'ordre de ta présentation car effectivement c'est probablement plus facile pour les enfants de comprendre superlatif en premier mais dans ta description du 2b tu parles des 2 extrêmes mais tu donnes comme titre langage du comparatif. Au contraire dans 2 tu parles du cube plus grand que en donnant comme titre langage du superlatif ...Si je ne me trompe pas superlatif c'est le plus grand (donc extrêmes) et comparatif c'est celui plus grand que?
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Message par Syxhela Sam 9 Aoû - 17:14

mais tutafait  Embarassed 
Je corrigerai ça.

Syxhela

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Message par Natym Sam 9 Aoû - 17:17

Au moins j'aurais pu t'apporter un petit quelque chose en contre partie de toutes les questions que je te pose!!! Very Happy 
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Message par Syxhela Sam 9 Aoû - 17:36

Tes questions sont aussi un apport.

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Message par Syxhela Lun 11 Aoû - 7:43

J'en ai rajouté un peu

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Message par Nadège M Mar 15 Déc - 19:19

Bonsoir,
Encore un message pour toi Alexis!
Je crois que plus aucune de ces fiches n'est accessible pour des soucis de plagiat dont tu m'avais parlés. Est-ce que tu penses les remettre à un moment donné sur le forum, sous une forme ou une autre? Merci!

Nadège M

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